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留住传统文化的童子功

来源:文学网 日期:2019-4-25 分类:修仙小说

天真烂漫的童心纯美而灵动,源远流长的文化深邃而厚重。用传统的美德默化学生的行为,用先贤的智慧滋养孩子的心灵,是石家庄市北苑小学一直以来的追求。北苑小学自建校之初就立足于“影响”文化,努力追求一种润物无声的教育境界,用传统文化陶冶孩子的情操,为学生的成长打好第一抹人生底色。

在校园环境中融入传统文化元素

自建校以来,学校以“做好自己,影响大家”作为校训,努力营造一种温润无声的教育氛围。环境建设以“尊重、平等、启迪”为核心内容,以“影响”为设计理念,将传统文化作为核心元素,努力以润物无声的教育氛围引导学生行为习惯和高尚人格的养成。

学校的教学主楼分别以“勤行楼”和“明智楼”命名,取《道德经》中“上士闻道,勤而行之”和“知人者智,自知者明”的含义,寓意北苑师生在勤奋与进取中立足内心,胸怀天下。教学主楼的廊道分别以“经典启迪智慧”和“故事影响我们”为文化主题,将国学经典故事和先哲名言贯穿其中,使学生在校园内随处可以感受到传统文化的熏陶。校园的核心文化墙,以不同形式呈现学校的校徽、校训、校歌等校园文化主题元素。

在文化板块设计上,学校将中华传统文化作为线索,分别构建了“世界影响我们”和“我们影响世界”两大文化板块。在“世界影响我们”板块,有世界上具有代表性和影响力的国家简介,旨在让孩子从小就用小眼睛去看大世界。“我们影响世界”这一版块则以中华文明发展史为线索,呈现历代的文化、历史及成就,让学生从小认识中华文化的博大精深,了解我国的石家庄如何治疗癫痫灿烂文化为世界的发展做出的卓越贡献。

校园的绿化建设同样将传统文化融入其中,景观花园中种有松、竹、梅等植物,取“岁寒三友”之意,象征君子之道。孩子们每天进入校园,看到的是满眼绿意,嗅到的是满树花香,听到的是阵阵鸟鸣。在自然中触摸文化,在文化中享受自然。

在活动中感受传统文化魅力

以礼育礼,癫痫患者的饮食护理要点营造崇师习礼氛围???北苑小学十分重视传统文化礼仪对孩子们的影响,让北苑学子在传统礼仪中感受中华礼仪的精髓,学会礼貌待人。每年新学年开学之初,学校都会举行隆重的“开笔礼”,通过“经典诵读、正衣冠、朱砂开智、击鼓明智”,让初入校园的新生体验读书的神圣和意义,帮助他们更好低吸收儒学精华,营造崇师习礼的氛围。每逢孔子诞辰,学校会举行大型的祭孔仪式,在祭孔仪式上,孩子们身着汉服,诵读《论语》的名言,感受儒学智慧,在字里行间,去触摸历经千年而不衰的深邃哲理。

特殊作业,走进民俗大观园??每年春学期开学,学校都要举行“民俗文化展示周”活动。活动前,学校给同学们留了一道特殊的“寒假作业”,利用我国传统的“过大年”习俗,了解当地民间文化风俗,并学会制作年俗作品。一盏盏自制的小灯笼、一张张色彩明丽的民俗小报,一幅幅苍劲有力的对联,培颞叶癫痫病的早期症状有哪些呢养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养。

经典诵读,感受先人智慧??一是精心选择诵读内容。学校以适合学生诵读的《少儿中国文化经典诵读》1-6册为蓝本,以古诗词、名言警句、名家名篇为主要诵读内容。在保证内容广泛的同时,根据不同年级、不同年龄段的学生在认知水平、理解能力等方面的差异,分低、中、高年级选择、编写了校本教材,从诵读数量、诵读内容上都做了精心安排,体现出了层次性、阶梯性。现在,每天清晨,孩子们听着《弟子规》走进校园,童蒙、诗词、典籍的诵读声回荡在校园中,开启一天的智慧之旅。二是探究策略,实现高效诵读。为了深化和巩固经典诗文的诵读成果,形成全校诵读诗文的热潮,学校制定了多项制度保障诵读活动的开展。学校将国学诵读纳入日常教学活动中,并制定了详细的考核标准和评价体系。每学期还会进行国学经典诵读活动,以形式多样的校园活动为基础,营造浓郁的国学经典诵读氛围。三是多方联动,增强诵读效果。诵读不仅仅是学生的事,也是老师、家长的事。学校在经典诵读活动中注重家校配合,通过亲子共读、家长课堂等方式激发学生的诵读兴趣,让孩子在和家长在共同诵读中培养对经典诵读的兴趣,从而增强诵读成果。四是多彩活动,践行传统美德。诵读不是我们的最终目的,提高学生的道德品质,培养良好的行为习惯是开展此项活动的意义所在。为此,我们以多种形式的教育为抓手,以丰富多彩的活动为载体,在国学故事中形象感受中华美德,于寓教于乐中收获美德教育的成果。

多管齐下,积淀传统文化底蕴??学校在学生体育活动中也特别重视融入传统文化元素。每天的“阳光运动一小时”加入了“旭日东升”武术操,并将传统武术引入体育课堂,让孩子们从小就能够在优秀传统中汲取精华。除此之外,学校还开展了书画、曲艺、茶艺等丰富多彩的传统文化活动,让孩子能够全方位多角度感受传统文化的魅力。“戏曲进校园”“脸谱对对碰”等多种活动,给学生们打开了一扇扇传统文化的大门。学校不仅重视课内的传统文化渗透,同样关注在课外对学生进行传统文化的癫痫能用偏方治吗兴趣培养。学校利用第二课堂活动开设了“国学精品小班”,在这里,孩子们诵读国学经典,感悟国学魅力,在国学故事中塑造人格,从国学典籍中汲取智慧,从而充盈人生,滋养心灵。

以课题研究,推动传统文化教育

为了使传统文化教育更有深度,在2013年11月30日,学校申请了河北省教育学会“十二五”课题“引导中低年级小学生学习经典诵读方法的研究”。课题研究进一步推进了传统文化进校园的落实,进行了多种大胆而有益的尝试,针对低年级儿童的学习习惯和行为特点制定有针对性的诵读策略,将理论研究与实践教学充分结合,进行深入探索,目前此课题及已经顺利结题。

传统文化是中华历史的智慧精华,国学经典是华夏文明的深厚积淀。让孩子在经典中感受文化的魅力,在国学中聆听圣贤的教诲,用先哲的品行塑造人格,滋养心灵,开启智慧人生的序曲,是功在当下,利在千秋的大好事,更是我们教育人义不容辞的职责。

作者: 李晓冰

来源:教育家杂志

(作者单位:河北省石家庄市北苑小学)